佛山教育局-佛山市教肓局-广东省佛山教育局
1 月 22 日，佛山市教育局举行了媒体吹风会。此次吹风会是为了解读近日发布的《佛山市教育局关于进一步加强义务教育学校减负提质增效工作的通知》（以下简称“减负十条”）。“减负十条”主要围绕减负、提质、增效这三个主题展开。它提出了一系列举措，包括规范在校一日的作息安排；严格地落实课程方案；对课间时间安排进行优化；保障每天都有体育锻炼的时间；提升作业设计的质量；严格控制考试的频次；做好科学教育方面的加法；推动“行走的课堂”；深化综合素质的评价；建立声誉评价制度。佛山市教育局党委委员、副局长胡英介绍，市教育局提出了“减负十条”举措。这是围绕“双减”三年交账攻坚任务，全面梳理全市在学生减负提质方面的成效及薄弱环节后进一步提出的。通过小切口重点治理部分学校存在的学生作业负担较重、在校教育教学时间过长、音体美课程及课间休息时间被占用、“小胖墩”“小眼镜”比例较高等问题，以推动学生德智体美劳全面发展。
规范作息时间，实行家庭作业“熔断机制”
部分学校存在学生作业考试过多、睡眠时间不足等现实问题。“减负十条”提出了针对性举措，其中要求寄宿制学校的学生早上起床时间不能早于 7:00；小学上午的上课时间不能早于 8:20，初中不能早于 8:00；上午上课结束的时间不能晚于 12 点，下午上课时间不能早于 14 点。市教育局会印发义务教育学校的作息时间安排表，对学校从早上开始一直到课后服务时间这段期间进行统一的规范，并且指导学校依据本校的教学实际情况，来规范学生在校一日的作息。
佛山为保障学生有充足休息时间，在落实相关作业时间规定的基础上，实行了家庭作业“熔断机制”。小学生可在 21:20 停止做作业，初中生可在 22:00 停止做作业。同时，在小学推广每周一天“无作业日”，当天不布置书面家庭作业，家校合力引导学生自主安排适宜的综合实践活动。
我们建立了作业周公示制度、月检查制度和季摸查制度。通过这些制度，我们优化了作业设计质量。并且出版了小学和初中全学科的优质作业设计指南。这些措施使得我们不断提升了作业设计水平，严格控制了各学科的作业总量，避免了作业扎堆以及重复性和惩罚性作业。佛山市教育局相关科室负责人如此表示。
佛山举行义务教育学校优质作业展示活动。
佛山会建立声誉评价制度。会不定期从工单渠道收集违反学生减负政策的情况，并且会不定期从信访渠道收集违反学生减负政策的情况。这些收集到的情况会被纳入学校声誉评分指标体系。
课间时间增至15分钟，小学初中每天1节体育课
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课业负担减轻了，作息时间变得更加合理了。那么，怎样推动学生更加全面健康地发展呢？在提升学生体质健康水平方面，佛山出台了许多“加法”举措。它通过体育课与大课间相结合、体育课与课间相结合、体育课与体育课后服务相结合等方式，确保学生每天的综合体育活动时间不少于 2 小时。
在课程方面，从 2025 年春季学期开始。全市义务教育阶段的学校开始推行每天有 1 节体育课。为了保证体育课时能够达到标准，体育课的授课可以采用 3+N 的模式。也就是 3 节常规的体育课加上 N 节特色课，并且将这些课列入课表中。
从 2025 年春季学期开始，在课间安排上，学校的课间时间由 10 分钟调整为 15 分钟。各学校要对“体育小课间”的内容进行合理的策划与编排，借助适度活动、游戏以及交流等方式，使学生能够得到放松和休息。并且，中小学校每天都必须安排不少于 30 分钟的大课间体育锻炼。
佛山市第九小学为孩子快乐的课间时光精心设计了游戏环节。
我们利用现有的体育场地资源，同时还运用“上天入地”的形式来建立一些微球场、微操场，以盘活学校场地，满足学生锻炼的需要。并且，我们也支持学校增设 AI 锻炼区域。佛山市教育局相关科室负责人说。
义务教育阶段学校要做好“430”课外托管服务。
高明实验中学风雨连廊的乒乓球桌，总不缺热爱运动的同学。
实施“科学探究一小时”活动，课后服务开放科学类实验实践场所
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佛山在解决个别学生存在的动手能力不足的问题方面，已实施了不少措施；在解决个别学生创新实践能力较差的问题方面，已实施了不少措施；在解决个别学生科学素养薄弱的问题方面，已实施了不少措施。
2023 年，佛山率先在全国实施“科学探究一小时”活动。“减负十条”这次又明确把科学教育当作课后服务素质托管的必备项目。全市中小学校每天的课后服务，至少会安排一小时来开放学科实验室、创客教育空间、综合实践活动室以及校园博物馆等场室（馆）。这样能确保每名学生每周至少能参加一小时形式多样的科学探究实践活动。
南海实验中学师生在科技创新体验馆开展科学探究实践活动。
佛山为了提升科学教育师资的实力，拓展科学教育的资源，已经开展了“科学副校长”的全面覆盖行动，并且打算在 2025 年底之前，对全市 100 名科学家（包含科技工作者）进行统筹安排，让他们担任中小学校的科学副校长。每所学校原则上要设立至少 1 名科技辅导员，还要至少结对 1 所具有一定科普功能的机构，比如高校、科研院所、青少年宫、博物馆、科技场馆、科技园区、高新企业等。并且通过“请进来”和“走出去”的方式，定期开展科学专题讲座、科学探究实践等双向互动拓展活动。
此外，佛山支持具备条件的学校每个月开展一次“行走的课堂”，以多种形式的校外实践活动来开阔学生的视野；佛山倡导每天进行“品质阅读一小时”，开放校园的阅读空间，推动语文、数学、科学、物理等各个学科的全科阅读，以此提升学生的核心素养。
此活动带领学子深入地了解了顺德饮食文化。
佛山市为了能更全面地展现学生综合素质的发展情况，先后出台了《佛山市初中学生综合素质评价实施方案》以及《佛山市小学学生综合素质评价实施方案（试行）》。佛山市将在省内率先达成市域内中小学生综合素质评价的全面覆盖，构建起贯穿九年义务教育阶段的学生全流程学习成长档案，从而能够有效地引领育人方式的转变以及育人质量的提升。
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