食物的旅行教案-幼儿园食物旅行教案-食物的旅行活动目标
2. 包含真真假假的考虑题。4. 按照自己的经验推测：人为什么要进食，以及这些食物怎样在身体里变成能量。1、集体操作：那么食物进入我们身体后的旅行是怎样的呢？我们可以通过视频来理解食物在人体经过的道路，进而理解身体器官的功能。价值在于幼儿能够展现自身已有的经历。观看视频 2 的目的是理解食物的旅行。关键提问包括：食物进入我们身体后会发生怎样的变化？我们身体的各个器官都具有哪些功能？这些器官可以将食物变成什么样？小结：我们的牙齿能咀嚼食物并将其嚼碎。食物咽下后进入胃里，借助胃液消化使其变软变稀。接着到达小肠，再到大肠。小肠和大肠可吸收食物中的水分和营养，有助于身体长高长大。最后，无营养的残渣会变成粪便排出体外。食道、胃、小肠、大肠均为我们身体的消化器官，它们对食物的消化起着极为重要的作用，每个器官都有其各自独特的功能，因此我们应当保护好身体，多吃有营养的食物。 - 大便是体内的废物，所以每天需要将它排出体外。3. 了解一些简单的饮食健康常识。教学重点为：初步感知食物在人体内所经过的道路。
教学难点：理解一些安康的生活方式
教学过程：一、
我们吃些什么：1、
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说一说我们平时吃些什么？找出对应的图片。2、
将食品依据粮食、蔬菜和水果、鱼肉蛋类、奶制品进行分类。请你挑选一种你觉得最有营养的食物，说一说它具有哪些营养？按照各自的经历去推测：人们为什么要进食，这些食物是怎样在身体里转化为能量的？2. 展示 ppt，结合简单的食物经过图，来理解食物在身体里行进的道路：咽喉，接着是食道，然后是胃，之后是小肠（大部分有营养的物质被小肠吸收），再到大肠（无营养的物质），最后是肛门（粪便），通过肛门排泄到体外。- 大便是体内的废物，所以每天要将它排出体外。四、延伸活动：观看童易软件 99——食物的旅行——胃宝宝冒险记大班科学食物的旅行教案篇三，日期 12 月 9 日，活动名称为食物的旅行，执教者是 x。通过故事、图片等形式引导幼儿理解和认识人体的消化系统，知晓其主要特点和功能。
1. 故事：《我去哪里了？》请幼儿仔细听故事，理解故事里的食物到底到哪里去了？出示人体模型图，边讲解边让幼儿看模型以认识消化系统。我们人吃下去的东西首先要经过嘴巴的咀嚼，接着会到达食道，然后进入胃里进行消化，之后到达十二指肠、小肠、大肠。在这个过程中，人体需要的营养会被身体吸收，而不需要的垃圾则从直肠通过肛门排出，这些垃圾就是我们的粪便。我们把这个从吃下去东西到排出粪便的过程叫做消化，把用于消化的所有器官都叫做消化系统。三、活动延伸：请幼儿在区域活动中把消化道路图画出来，以进一步认识消化系统。价值分析：首先要进行的环节是请幼儿讲述自己对于食物去向的看法，接着引出消化的相关内容。通过故事来引出对消化系统的介绍，使幼儿能初步理解消化系统。并且通过观察模型以及展开讨论，让幼儿对消化器官有更深入的认识和理解。大班科学食物的旅行教案篇四，其一教学目的是让幼儿理解人体消化的过程。四、教学过程：其一。
陈老师今天带来了蛋糕，出示蛋糕后，引起了幼儿的兴趣。小蛋糕告诉大家，它的姐姐去旅行了，它自己也很想去。接着询问大家是否知道“旅行”是什么意思。
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旅行：在旅游过程中所经过的道路。你都去过哪些地方旅行呢？经过了哪些地方呢？先是到……接着到……？过渡语：蛋糕姐姐去了哪些地方旅行呢？让我们一同来看看吧。
观看课件并进行提问。首先看第一遍并提问：蛋糕姐姐在旅行过程中经过了哪些地方呢？看完之后再次提问：蛋糕姐姐在旅行时经过了哪些地方？接着让幼儿自由讲述。然后询问：口、食管、胃、小肠、大肠这些部位在哪里呀？哦！原来它们是在我们的身体里的。小结得出：原来蛋糕姐姐是在我们的身体里进行旅行的。之后看第二遍，在观看之前提问：蛋糕姐姐在我们的身体里旅行时最先到达了什么地方？蛋糕姐姐旅行时先到达了一个地方，在那里发生了一些变化，接着又经过了另一个地方，这个地方像什么呢？（这是食物经过的管道，叫食管。）沿着直长的食管往下，又到了哪里呢？来到了一个宽阔的大厅。解释宽阔大厅：这是一个比较大的场所。而这个宽阔大厅就是胃。胃具备哪些本领呢？此时细小的蛋糕又变成了什么呢？小结：蛋糕先是从口中进入，接着沿着食管向下到达胃里，胃将细小的蛋糕研磨成了浆。过渡语：小蛋糕磨成浆之后又去到了哪里呢？3〕〔片段五〕小蛋糕磨成浆之后去到了哪里？小肠的肠壁有着怎样的作用？为什么要吸收水分和营养呢？让我们快快成长。过渡语：水分和营养被吸收后还余下什么呢？这些无用的东西能否留在身体内呢？4〕〔片段七〕这些无用的东西被送往了何处？这里又将其变成了什么呢？小结：蛋糕首先从口中进入，接着顺着食管向下到达胃里，然后从胃来到小肠，最后到大肠。
蛋糕姐姐旅行时，食物先从口中进入。接着，食物经过食管来到胃里，胃把食物磨成浆。之后，食物来到小肠，小肠的肠壁把水分和营养吸收。然后，剩下没用的部分被送到大肠，大肠里的细菌又把水分吸收。最终，蛋糕姐姐变成了大便并排出去了。
现在请每一组小朋友帮忙把小蛋糕的旅行道路拼起来。看看哪一组小朋友合作得好且拼得快。小蛋糕的旅行道路拼好了，接下来我们把旅行道路向客人老师介绍一下吧。介绍的时候要讲清楚先后顺序，先到哪里，接着到哪里，最后到哪里。
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