中小学生寒假研学游市场升温：实践与视野的双重拓展

am928

最近，随着各个地方的小学和中学生逐渐开始了冬季度假模式，研究和学习旅游市场也开始升温。

小学和中学生的学习游览是校外教育活动，结合了基于研究的学习和旅行经验，并且是学校教育的有益补充。这种研究和研究活动脱离校园，整合自然和社会，不仅为学生提供了丰富的实际机会，而且可以拓宽视野，因此，父母和学生的关注也越来越多。

实际上，早在2016年，教育部和其他11个部门就发布了“促进小学和中学生的学习之旅的意见”。经过多年的发展，研究和研究旅游市场迅速发展。但是，与此同时，一些问题暴露了。

在不到十分钟的时间里，在欣瓜大学的大门上，来自全国各地的十个学习和研究团队签入并拍照。由于学校没有为旅行社和学习之旅提供预订，因此，和 的所谓深入的校园之旅已成为“前往这里”。

这样的情况在现实中并不少见。最近，中国旅行社协会发布的“ 2024年中国研究与旅游发展报告”指出，研究市场中的一些研究产品既没有“研究”也没有“研究”，并且活动设计是伪造的，并且有一个缺乏真正的教育内容和实践活动。

如何在学习之旅中管理这些混乱并促进学习之旅以重新恢复其最初的目的？除了加强监督外，我们还应该与多个政党一起工作。

“著名学校之旅”成为“学校大门之旅”的原因不仅是盲目地追逐著名学校的光环，而且重要的原因是研究和研究产品太单身了。相关政府部门应加大对研究和研究旅游资源的努力，鼓励文化，历史，科学和技术，体育，自然资源和行业，例如工业，农业和服务行业，以提供高质量的研究旅游资源，并建立许多独特的主题和支持设施。具有完整服务的高质量研究和旅游基础。

旅行但不学习不是一个好产品，研究机构应专注于产品升级。最近，北京市文化和旅游局发布了“北京旅行社组织或遵守未成年人的学习和旅游服务标准（版本3.0）”，要求旅行社根据不同学校的学生设计和开发学习和旅游课程年龄，并使用每个研究阶段。年级教学内容被用作参考，并根据学生的身心体和心理特征，接受能力和实际需求选择主题，以确保“旅行有研究”和“旅行有学习”。

此外，学校和父母也应该改变他们的概念，不要太痴迷于所谓的成绩。取而代之的是，根据学生的兴趣，爱好，年龄特征选择合适的学习项目，鼓励学生开始进行问题，积极探索，仔细记录，并真正实现知识和能力的双重改进。 （Wang ）