教学处带领下的英语教研组教研活动纪录：以研促教，全面提高教育教学质量

am928 · 发表于 2025-4-5 09:23:53

英语教研组教研活动纪录

【指导思想】

教而不研，其效则浅；研而不教，其果则空。自步入新学期后，在“双减”政策的背景下，为了全方位提升学生的素质，更优地施行新课程标准，对课堂教学进行优化，提升我校英语学科的教育教学质量，在教学处田青主任的引领下，本学期我们制定了“双周集体教研”的策略，凭借教研来促进教学，开展了一系列富有成效的探索与实践，开启了英语学科“减负提质”的新视角。下面我把上次集体教研的情况给大家汇报一下。

【活动原则】

教研活动的宗旨和归宿是全面提高教育教学质量，所以要把全体性、导向性、操作性、发展性和激励性充分体现出来。

【教研背景】

2022 年北京冬奥会在春暖花开之际落下帷幕。当看到冬奥会中运动健儿们在赛场上奋力拼搏的风采时，我们该如何更好地借助此主题来提升学生们的家国情怀和民族荣誉感呢？我经过一番思索，有了初步想法。在教学处田青主任的支持下，我在组内开展了一次集体教研，分享了自己的设计方案。老师们进行了热烈的集体讨论，思维相互碰撞。最终决定以年级为主线，把本次实践活动分为五个不同水平的层次，紧紧围绕各年级目前所学知识来设计。在大的主题背景下，每个年级都有各自不同的侧重点。这样做能提升学生的英语素养，同时也能进一步巩固学生现有的知识。通过这种方式，学生能够感受到我国办好冬奥会的意义，即向全世界展现我国强大的综合国力，以及更好地传播我国的文化。

活动时间:2022.3.9

活动地点:北教学楼四楼阅览室

参会的教师有刘萍萍、夏颖、彭媛、时亮、王璐、段俨隽、姜冉，还有实习生。

会议指导:教学处田青主任

主持人:刘萍萍

详细内容:

二年级组

现阶段的学习内容是：刚开始进行英文字母大小写的学习，并且将设计的开放性作业与 26 个字母相互结合。

夏颖选择用 ABCD 来为冬奥场馆的英文名进行挑选，并且将其与字母相结合，以此让孩子能够正确书写字母的大小写。

时亮：锻炼了孩子对冬奥场馆的英文认知，同时也让孩子们练习了 26 个大小写字母的书写。

三年级组

现阶段学习内容：三年级下第一单元主要学习的国家要素。

王璐建议结合制定主题为冬奥会前三甲国家的调查，同时也可以写上自己感兴趣的冬奥口号或者进行相关介绍等。

彭媛建议让学生自己去查出冬奥会前三名国家的相关信息，包括名称、国旗、标志建筑以及知名动物等，然后制作成小报。

四年级组

现阶段学习内容：四年级下学期开始在四线三格上书写句子

姜冉建议孩子们欣赏完北京冬奥歌曲后，挑选出自己喜爱的段落进行抄写，同时提醒学生要留意书写句子的相关要求。

段俨隽：一方面，要给孩子留出发挥的空间，允许他们依据自己的想法去自由装饰。这样既符合教学需求，又能激发学生的兴趣。另一方面，我们四年级五班的李文涵同学，选择了自己喜爱的北京冬奥小故事来进行配音，并且在全班进行了分享，从而带动了更多同学积极地效仿，以提升口语能力。

五年级组

夏颖鼓励学生把实践作业和北京奥运会主题相融合，同时与课本内容紧密联系在一起。学生们在做的过程中学习，在学习的过程中做，极大地提高了自主学习的能力。

时亮建议孩子们在探索知识的过程中，要提前预习五年级下册第四单元的序数词，同时还要复习第一单元的作文表达。

六年级组

现阶段学习内容：六年级英语第一单元学的是形容词的比较级，

刘萍萍建议学生依据目前所学的形容词，从身高这一维度去调查自己心仪的体育明星，将相关数据记录下来；从体重这一维度去调查，记录数据；从年龄这一维度去调查，记录数据；从国籍这一维度去调查，记录数据；从家乡这一维度去调查，记录数据，从而建立明星档案馆。

彭媛建议学生先结合对体育明星的调查结果，然后汇总相关资料，依据调查的各项数据，将体育明星与自己进行比较，最后写成简单的小短文。

【教研成果】

从春天出发，一起迈向未来。

教学处田青主任对本次活动进行了评价。她指出，本次活动把所学的英语知识和冬奥活动进行了结合，这样能更好地巩固学生所学的知识，提升学生的英语素养。并且，通过本次活动，学生能够感受到我国办好冬奥会的意义，那就是向全世界展现我国强大的综合国力，把我国的文化更好地传播出去。学生进行自主学习，自由地发挥。他们了解到了本次冬奥会的冬奥精神，也了解了获奖的运动选手等情况。这样他们能更好地受到我国运动健儿身上精神的熏陶，并且还能增强学生拼搏进取的朝气以及直面挫折的勇气。

学校层面：

本次英语组开展了分层、主题式的教研实践活动，此活动受到了学校领导以及家长的一致称赞。我们后续的报道分别在本校的官方微信和“济南市历下区小学英语”的官方微信上刊登。之后，该报道还被“泉小英教研联盟”推荐，并在整个济南市的小学英语教研中得以推广。

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